II Colóquio do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC)

Alto Longá promove no dia 26/10 encontro para fortalecer a alfabetização, a equidade e a recomposição das aprendizagens

A Secretaria Municipal de Educação de Alto Longá realizará o II Colóquio do Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC), o II Seminário de Boas Práticas com Foco na Equidade e a I Formação para a Recomposição das Aprendizagens, tendo como eixo temático “Políticas, Práticas e Evidências para a Alfabetização com Equidade Educacional”.

O evento constitui um importante espaço de formação, diálogo e compartilhamento de experiências pedagógicas desenvolvidas pelos profissionais da rede municipal de ensino, evidenciando estratégias que contribuem para a alfabetização, o desenvolvimento da leitura e da escrita, a redução das desigualdades educacionais e a garantia do direito de aprender.

Um dos principais objetivos do encontro é dar visibilidade às experiências desenvolvidas nas unidades escolares e reconhecer as contribuições das formações continuadas promovidas pelo PPAIC, pelo Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI) e pelo Núcleo de Formação para a Recomposição das Aprendizagens de Alto Longá. A apresentação dessas práticas permite demonstrar como os conhecimentos construídos nos processos formativos são incorporados ao cotidiano escolar, transformando-se em estratégias pedagógicas que respondem às necessidades das crianças e dos estudantes.

A socialização das boas práticas também favorece a reflexão sobre os desafios da docência, a análise dos resultados alcançados e a identificação de possibilidades de aprimoramento do trabalho pedagógico. Ao compartilhar experiências, os educadores ampliam seu repertório metodológico, fortalecem a colaboração entre as escolas e contribuem para a construção coletiva de soluções que promovam aprendizagens mais significativas.

A iniciativa reforça, ainda, a importância da equidade como princípio orientador das políticas educacionais, reconhecendo que garantir o direito à aprendizagem exige identificar as diferentes necessidades dos estudantes e desenvolver intervenções pedagógicas planejadas, inclusivas e fundamentadas em evidências.

Nesse contexto, o PPAIC contribui para o fortalecimento das práticas de alfabetização; o ProLEEI amplia as possibilidades de trabalho com a linguagem oral, a leitura e a escrita na Educação Infantil, respeitando as especificidades dessa etapa; e o Núcleo de Formação para a Recomposição das Aprendizagens apoia a construção de estratégias voltadas à superação das dificuldades de aprendizagem e ao desenvolvimento das habilidades essenciais.

Mais do que apresentar atividades realizadas, o encontro representa uma oportunidade de reconhecer o trabalho dos profissionais da educação, valorizar os resultados construídos coletivamente e fortalecer a relação entre formação continuada, prática docente e aprendizagem dos estudantes.

Com essa iniciativa, a Secretaria Municipal de Educação reafirma seu compromisso com o fortalecimento da educação pública municipal, investindo na formação dos profissionais, na valorização das experiências pedagógicas e na construção de uma rede de ensino cada vez mais comprometida com a alfabetização, a equidade e a garantia do direito de aprender.